Exploiter un document vidéo au primaire

 

Pour impliquer les élèves dans un processus d’apprentissage différencié, actionnel et interactif, le support vidéo s’avère particulièrement efficace. Il est de plus en plus présent dans nos cours grâce à un accès facilité à internet mais aussi à la présence de vidéos conçues pour une exploitation pédagogique dans les manuels de FLE. Comment tirer profit de ces supports audiovisuels pour répondre à une finalité pédagogique bien définie ? Nous proposerons dans cet atelier de réfléchir aux différentes exploitations possibles des vidéos et en particulier à la transposition d’une vidéo en bande dessinée.

 

Istanbul 2017 : Annick Hatterer