Pour un enseignement/apprentissage motivé et motivant des langues

Après un bref rappel des apports concrets que peuvent apporter les perspectives didactiques et les courants pédagogiques en vogue à l’enseignement/apprentissage des langues aujourd’hui, nous proposerons une articulation théorique et méthodologique autorisant la  planification de cours très certainement motivants et motivés.

 

Athènes 2015 : Olivier Delhaye 

Istanbul 2017 : Oliver Delhaye